能不能用AI代寫(xiě)論文、代寫(xiě)作業(yè)?

  來(lái)源:人民郵電報烏夢(mèng)達?趙旭2024-06-07
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核心提示:隨著(zhù)AI大模型加速迭代,算力持續升級,自然語(yǔ)言處理垂直領(lǐng)域生成式人工智能(AIGC)產(chǎn)品的功能日益強大,AIGC技術(shù)在為大眾生產(chǎn)生活提供便利的同時(shí),也在部分領(lǐng)域出現濫用現

 隨著(zhù)AI大模型加速迭代,算力持續升級,自然語(yǔ)言處理垂直領(lǐng)域生成式人工智能(AIGC)產(chǎn)品的功能日益強大,AIGC技術(shù)在為大眾生產(chǎn)生活提供便利的同時(shí),也在部分領(lǐng)域出現濫用現象。

有學(xué)生直接用AI寫(xiě)論文、寫(xiě)作業(yè),這一現象值得關(guān)注。盡管AI生成的文本質(zhì)量存疑,但打開(kāi)諸多網(wǎng)絡(luò )社交平臺,關(guān)于“AI幫你寫(xiě)論文”的技巧分享帖俯拾即是。部分博主詳解具體步驟,直呼“AI就是救星”,網(wǎng)友紛紛排隊“求軟件”。除寫(xiě)論文、作業(yè)外,不少學(xué)生還使用AI工具撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )。

業(yè)內人士指出,人機協(xié)同是大勢所趨,但用AI寫(xiě)論文等有悖學(xué)術(shù)倫理,有必要厘清AI代寫(xiě)和AI輔助之間的邊界,對文章“AI率”有所界定。文章“AI率”是指文中使用AI工具生成內容的比例,反映作者對AI的依賴(lài)程度。北京一所高校教務(wù)部門(mén)負責人說(shuō),目前國內高校普遍未設置論文或作業(yè)“AI率合理值”,更沒(méi)有針對不同學(xué)科、不同研究目的等設置細分標準。該負責人介紹,學(xué)術(shù)體系內,雖有專(zhuān)用于檢測文章“AI率”的AI工具,但檢測效果難以評估。對于學(xué)生作業(yè)的“AI率”檢查,仍以教師人工判斷為主,有時(shí)AI生成的內容真假難辨。

AI輔助與AI代寫(xiě)之間的邊界在哪?北京郵電大學(xué)教授王敬宇認為,這個(gè)問(wèn)題應基于“創(chuàng )意的來(lái)源”和“決策的控制權”來(lái)定義。AI輔助應聚焦提供建議、生成草稿和協(xié)助研究,最終的創(chuàng )意和編輯決定權需掌握在作者手中。相對地,AI代寫(xiě)則涉及運用AI完成整個(gè)或絕大部分寫(xiě)作過(guò)程,缺少了使用者的深度參與和批判性思考。

此外,AI寫(xiě)作還可能涉及版權歸屬等法律問(wèn)題。AI生成文本內容承載的知識產(chǎn)權,應歸于A(yíng)I開(kāi)發(fā)公司還是服務(wù)使用者,目前說(shuō)法不一。

我國關(guān)于A(yíng)I治理的立法研究工作未曾間斷?!渡墒饺斯ぶ悄芊?wù)管理暫行辦法》在包容審慎監管、應用分級分類(lèi)治理的基礎上,細化了技術(shù)研發(fā)者、服務(wù)提供者以及使用者的相關(guān)權利義務(wù),要求AI技術(shù)應用符合基本的科技倫理規范。

北京航空航天大學(xué)法學(xué)院副教授趙精武說(shuō),AI代寫(xiě)整篇論文的行為屬于典型的學(xué)術(shù)不端行為,與傳統的找人代寫(xiě)并無(wú)二致。AI代寫(xiě)材料需使用海量文本數據,生成的文本內容很容易與現有作品雷同,產(chǎn)生侵犯著(zhù)作權等法律風(fēng)險。

業(yè)內人士認為,AI服務(wù)提供者應在用戶(hù)注冊階段和生成內容前,以自動(dòng)彈窗等方式提醒用戶(hù)合理使用,通過(guò)技術(shù)設置等方式規范使用行為。

2023年,提請十四屆全國人大常委會(huì )審議的學(xué)位法草案明確,已獲學(xué)位者,如在獲得學(xué)位過(guò)程中存在使用AI代寫(xiě)學(xué)術(shù)不端行為,經(jīng)學(xué)位評定委員會(huì )審議后,學(xué)位授予單位可以撤銷(xiāo)其學(xué)位證書(shū)。

(編輯:月兒)


能不能用AI代寫(xiě)論文、代寫(xiě)作業(yè)?

 

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